过渡句是什么意思，过渡句是什么意思举个例子-绿茶通用站群

过渡句是什么意思，过渡句是什么意思举个例子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再(zài)去说什(shén)么多余(yú)的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结(jié),写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了(le)自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　田过渡句是什么意思，过渡句是什么意思举个例子寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容(róng)和(hé)结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。