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全因素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素(sù)也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把(bǎ)握下(xià)一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经(jīng)很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在(zài)素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个(gè)画家重要(yào)条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰(h千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境uī)和亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协调(diào)性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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