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再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关(guān)于朱(zhū)子(zi)家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁(shuí)写的什么(me)朝代，朱子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者(zhě)是谁

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训》和(hé)朱再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是(shì)在(zài)不同时代由不同的朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出来(lái)的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山(shān)市(shì))，明末清初(chū)江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授学生(shēng)并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知(zhī)行并进，再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活一时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜(qián)心(xīn)研究程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末(mò)的学者，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御(yù)清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家(jiā)，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心(xīn)治学(xué)，以程(chéng)、朱理学(xué)为本(běn)，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育(yù)方(fāng)法，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和(hé)他交往的(de)官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年(nián)染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学(xué)问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚(shèn)广(guǎng)，被历代(dài)士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修(xiū)身(shēn)治家之道(dào)是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不(bù)易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒(héng)念(niàn)物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育(yù)家、诗人、闽学派(pài)的(de)代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的(de)弘(hóng)扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教材(cái)，培(péi)养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博(bó)大精深(shēn)，其中最(zuì)值得(dé)关注的(de)，一是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育(yù)实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和(hé)心理特征的初步(bù)认识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学两个既(jì)有区(qū)别又有联系的阶段，并提(tí)出了(le)两者(zhě)不同的(de)教育(yù)任务、内(nèi)容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识(shí)未(wèi)开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容(róng)是学其事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在日常生活中，通(tōng)过(guò)具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在(zài)教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调(diào)先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力(lì)求形象、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教(jiào)事(shì)的小学教育(yù)不同(tóng)，大(dà)学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然(rán)。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学(xué)术观点(diǎn)之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古代教育(yù)思想(xiǎng)增添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。