说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用以及说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，小学说明方法有哪些及作用，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用，语文说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用，所有(yǒu)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le昆明市属于几线城市，云南最好三个城市)使(shǐ)用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)昆明市属于几线城市，云南最好三个城市像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字(z昆明市属于几线城市，云南最好三个城市ì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 昆明市属于几线城市，云南最好三个城市