音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特(tè)指音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng2l是多少毫升 2l是多少升)和造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的(de)院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)2l是多少毫升 2l是多少升叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐(lè)产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系(xì)列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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