张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公司(sī)目标(biāo)是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅速(sù)在(zài)各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

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在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑(yí)让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的(de)专(zhuān)栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

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中国教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的(de)最主要的(de)问(wèn)题还是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他的(de)言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导(dǎo)的(de)百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负(fù)责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层(céng)级和社(shè)会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的(de)事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成(chéng)，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支(zhī)持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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