朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新的(de)医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是(shì)作偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学(xué)专门学(xué)校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的(de)迫害，从北京南(nán)下(xià)，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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