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公交车爱心卡是什么人用的卡啊公交车爱心卡可以让给别人用吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(x公交车爱心卡是什么人用的卡啊公交车爱心卡可以让给别人用吗iàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护(hù)士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。公交车爱心卡是什么人用的卡啊公交车爱心卡可以让给别人用吗p>

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器(qì)官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。