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好好记住我在你体内的感觉

好好记住我在你体内的感觉 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格(gé)式

  反复的(de)作用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格(gé)式(shì)整齐(qí)有序(xù),而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特征(zhēng),使人(rén)如见其(qí)形(xíng),突出形象性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意(yì)让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修(xiū)辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词(cí),表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需要,要连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这(zhè)样的!核桃树原来是(shì)这样的!香雪走着(zhe),就像(xiàng)第一(yī)次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复(f好好记住我在你体内的感觉ù)使用“原来是这样的”,表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔墨(mò),连(lián)续两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我真傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析(xī):通过反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠,有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  其他修辞(cí)手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化(huà)抽(chōu)象为具体(tǐ)。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

  拟人(rén):化(huà)物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(le)(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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