重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过以及重(zhòng)修的是不(bù)是更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重(zhòng)修是(shì)怎么(me)样，重修好过(guò)么等(děng)问题(tí)，农商网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末(mò)需(xū)求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一(yī)门(mén)课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同(tóng)学在补考期间把(bǎ)不(bù)及格的(de)科(kē)目补考及(jí)格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修(xiū)淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他的(de)女(nǚ)儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最(zuì)好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好过(guò)的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时(shí)结业(yè)。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师(shī)交流承认：必定要让教师知(zhī)道(dào)有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们(men)平(píng)常(cháng)都很忙(máng)，平常成(chéng)果(guǒ)不(bù)给(gěi)的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该(gāi)对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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