保(bǎo)持愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思(sī)是“饥饿”的意思是肚子很空(kōng)，想吃东西；歉收；也(yě)指饥(jī)饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的(de)意思

　　“饥饿”的意思是肚子很(hěn)空，想吃东(dōng)西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出自《管子·重令》：“菽(shū)粟(sù)不足，末(mò)生(shēng)不禁，民必有(yǒu)饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪(jì)》：“民以饥饿自卖为人奴婢(bì)者，皆免为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封(fēng)山了，猴子在(zài)饥饿中挣扎着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在(zài)交(jiāo)配后(hòu)会被饥饿的(de)雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为(wèi)疾病和饥饿，他(tā)已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还有不少人(rén)没(méi)有摆脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路，微微感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么(me)意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可(kě)以引申为其他(tā)薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求知若(ruò)饥，虚心(xīn)若愚。

　　英语学(xué)习(xí)的方(fāng)法。

　　　　1 学(xué)习英语的首(shǒu)要唯(wéi)销理念：要(yào)努(nǔ)力去了解(jiě)“是什么(me)”，而尽(jǐn)量(liàng)少去(qù)了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为(wèi)英语是(shì)语言，很多语汇和句(jù)型的用法没(méi)有(yǒu)道理可(kě)讲，没有(yǒu)“为什么新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息(me)”可言，人们(men)就是这(zhè)样用的(de)，就是这样说的，记住就好。

　　当(dāng)然了，仔(zǎi)细分析起(qǐ)来或许可以找(zhǎo)到(dào)语法上的解释。

　　婴儿(ér)时期，我们学(xué)说话的时候，从来没有问过“为什(shén)么会这么说” 吧，但是为什(shén)么后来会说的这么好?因为我们听的(de)多(duō)，说的多(duō)，自(zì)然就记在(zài)脑(nǎo)子(zi)里了。

　　　　2 学习英语的最好方(fāng)法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后天语言(yán)，所以必须将人(rén)家现成的东(dōng)西反复(fù)在脑海里形成神经反射，不用关心为什(shén)么这样说(同第一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几乎(hū)没有(yǒu)任(rèn)何(hé)一种教材的经(jīng)典程度超过《新概(gài)念(niàn)英语》。

　　它的语法是最规(guī)范的，结构(gòu)是(shì)最严谨(jǐn)的，流传了(le)好几代人，依(yī)然保持(chí)最(zuì)为持久的(de)生命力(lì)。

　　　　3 学习(xí)英语(yǔ)需要(yào)多种形式的(de)神经刺(cì)激。

　　　　真(zhēn)正(zhèng)学(xué)好英语(yǔ)，不(bù)经历背诵大量文章，写大量东西，听(tīng)大量(liàng)文章，是根(gēn)本(běn)不可能达到目的的(de)，比如一(yī)个新单词，我们在(zài)书上看到(dào)，默写，背诵，还(hái)不能说真正认(rèn)识了。

　　在听(tīng)力中听到了(le)这个(gè)单词，能反应过来是它(tā)吗?在想表(biǎo)达这种意思的(de)时候，能反(fǎn)应过来应该用它(tā)吗?……我们当初(chū)指手游学说话的时候，都(dōu)是(shì)无形中进行了听，说，读，写等不经意的(de)“练习”才全(quán)面掌握了(le)这门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英语要善于(yú)利用零碎时间。

　　　　英语学习(xí)不(bù)是靠突击可以(yǐ)学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事(shì)的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十(shí)几(jǐ)分钟的零(líng)碎时间听，背一段课文，记几个单(dān)词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的(de)词汇(huì)和用法，应该在可能的场合多多练习使(shǐ)用。

　　不(bù)要老是用自己(jǐ)喜欢(huān)或者(zhě)熟(shú)悉(xī)的单词或者(zhě)句(jù)型，这样的话，新学的东西永(yǒng)远得不到强化，慢慢的又会(huì)变的陌生，人(rén)将会永(yǒng)远停留(liú)原(yuán)有的水(shuǐ)平。

　　不断地将新(xīn)东西变为旧(jiù)东(dōng)西，又(yòu)不断(duàn)接触(chù)新东西，再将其变为旧东西(xī)，如此(cǐ)往复，才能(néng)不(bù)断提(tí)高。

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