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阴肖指的是哪几个生肖,阴肖指的是哪几个生肖呢

阴肖指的是哪几个生肖,阴肖指的是哪几个生肖呢 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读的(de)解释(shì)是问什么(me)是音读?什么(me)是训(xùn)读(dú)?答(dá)简单来说(shuō),每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法,一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音(yīn)读?阴肖指的是哪几个生肖,阴肖指的是哪几个生肖呢什么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的时候的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不(bù)同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照(zhào)日本(běn)固有的语言(yán)

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式,是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义,不(bù)采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按(àn)照(zhào)日(rì)语对汉语的译(yì)音读(dú)出来,叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法,是由于其在(zài)不同时(shí)期(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸收(shōu)了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

  每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训(xùn)読)是以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉字,与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等(děng))有很大的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的(de)标记法存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意阴肖指的是哪几个生肖,阴肖指的是哪几个生肖呢(yì)味(wèi)着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外,日常言语已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思(sī),这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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