小学修改(gǎi)符(fú)号(hào)的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号的画(huà)法及参考资料是(shì)改正号(hào)：表明需(xū)要改(gǎi)正(zhèng)错误，把错(cuò)误(wù)之处圈起来，再用引线引到空白(bái)处改正(zhèng)的。

　　关(guān)于小学(xué)修改符号(hào)的画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画法及参考资料(liào)以及小学修改符号的画法ppt，小学修改(gǎi)符号(hào)的画法图片(piàn)，小学(xué)修改符号的(de)画(huà)法(fǎ)及(jí)参(cān)考(kǎo)资(zī)料，小学修改符号的画法(fǎ)恢复号，小学(xué)修(xiū)改(gǎi)符号的(de)画法有哪些等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

小学(酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗xué)修改符号的画法(fǎ)ppt，小学修改符号(hào)的画法及(jí)参(cān)考(kǎo)资(zī)料

　　2.删(shān)除号(hào)：表(biǎo)示(shì)删(shān)除掉。

　　文字少时(shí)加圈(quān)，文(wén)字多时可加框打叉。

　　3.增补(bǔ)号(hào)：表明增补(bǔ)。

　　文(wén)字少(shǎo)时加圈，文字多时可用线画清(qīng)增(zēng)补(bǔ)的范围。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的字(zì)句(jù)位置，三曲(qū)线(xiàn)的中间部(bù)分不(bù)调整(zhěng)。

　　1.改正号(hào)：表明需要改(gǎi)正错误，把错(cuò)误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

　　2.删除号：表(biǎo)示删除(chú)掉。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可加(jiā)框打(dǎ)叉。

　　3.增补(bǔ)号(hào)：表(biǎo)明(míng)增补(bǔ)。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可用线画(huà)清增补的范围。

　　4.对调号(hào)：表明调整或颠(diān)倒的字句位置，三(sān)曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　5.转移号：表(biǎo)明(míng)词语位置的转(zhuǎn)移，将要转移的部分圈起来，并画出引(yǐn)线指向转移部位(wèi)。

　　6.接排号：表明两行(xíng)文字之间(jiān)应(yīng)接(jiē)排，不需(xū)另起一(yī)行。

　　7.另起(qǐ)号：表明要(yào)另起一(yī)段。

　　需要(yào)另(lìng)起(qǐ)一段的地方，用引线向左延伸(shēn)到(dào)起(qǐ)段(duàn)的位置。

　　8.移(yí)位(wèi)号：表(biǎo)明移位的方向(xiàng)。

　　用(yòng)箭头或凸曲线表(biǎo)示，使用箭头，是表示移至箭(jiàn)头(tóu)前(qián)直线位置;使用(yòng)凸曲线(xiàn)，是表示把(bǎ)符(fú)号内的(de)文字移至开口处两短直线的(de)位(wèi)置。

　　9.排(pái)齐号(hào)：表明应排列(liè)整齐。

　　在行(xíng)列中(zhōng)不齐(qí)的字句上下或左右画出直线。

　　10.保(bǎo)留号：表明改错或删错后需(xū)保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改错或(huò)删错处的上(shàng)方(fāng)或(huò)下方画出三角符号(hào)，并(bìng)在原删除符号上画两(liǎng)条(tiáo)短线。

　　11.加空号：表明(míng)在字与字(zì)或行与行之(zhī)间加(jiā)空。

　　符号画在字与字之间(jiān)的上(shàng)方，行与行之间的左右处。

　　12.减(jiǎn)空号(hào)：表明字与字，行与行之间减空。

　　符号使用(yòng)方(fāng)法同(tóng)上。

　　13.空字号：表明空一字距;表明空(kōng)1/2字距(jù);表明空(kōng)1/3字(zì)距(jù);表明空1/4字距。

　　14.角码号：用(yòng)以改正上下(xià)角码的位置。

　　15.分开号：用以分开外文字母。

小学(xué)修改符(fú)号的用(yòng)法及画(huà)法(fǎ)

　　小学(xué)修改符号的用法及画(huà)法详细(xì)介绍(shào)如下(xià)：

　　一、小学修改符号的用法

　　1、删除号(hào)：用(yòng)来删(shān)除句(jù)子或者文(wén)章中(zhōng)，不(bù)必要的多(duō)余(yú)的词语和(hé)句(jù)子。

　　替边号，替换句子或(huò)者(zhě)文(wén)章中表达(dá)不正确的形(xíng)容词或者主(zhǔ)体。

　　2、补充号：补边称充句子(zi)或者文(wén)章中(zhōng)缺失的主语或者内容。

　　对调号对调句(jù)子或文(wén)章(zhāng)中错乱的(de)语序。

　　调(diào)遣号用法(fǎ)跟(gēn)对调号一(yī)样(yàng)，但是调换的位(wèi)置(zhì)比(bǐ)对调号要灵活。

　　3、句号：表示(shì)陈(chén)述句(jù)末尾的停顿(dùn)或语气舒缓的祈使句(jù)棚数森感(gǎn)叹句末尾的停顿(dùn)。

　　例春天(tiān)的(de)百花(huā)送来(lái)了浓香，请你再说一遍(biàn)，谁不知道这件事是他做(zuò)的(de)呢(ne)。

　　4、叹(tàn)号：表(biǎo)示感叹句末尾的(de)停顿及语气强烈的(de)祈(qí)使句反问(wèn)句(jù)末尾的(de)停顿。

　　这是多么平静的一片原(yuán)野，世界(jiè)上哪有不包含矛盾的事物(wù)。

　　5、分号(hào)：表示复句(jù)中(zhōng)并列(liè)分句之间(jiān)的停顿，有(yǒu)分清(qīng)分句层次的(de)作用。

　　凡(fán)是复句中(zhōng)用逗号不能(néng)很清楚地表示层次(cì)的地方就(jiù)用(yòng)分号(hào)。

　　他(tā)身材很高(gāo)大，青(qīng)白(bái)脸色，皱纹间(jiān)夹(jiā)些伤(shāng)痕(hén)，下巴上有一把乱蓬酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗蓬的花(huā)白(bái)的胡子。

　　二、小学修改(gǎi)符号的画法

　　1、改正(zhèng)号：表明(míng)需(xū)要(yào)改正错误，把错误之处圈起来(lái)毕(bì)态，再用(yòng)引线(xiàn)引到空白处改正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时(shí)可加框打(dǎ)叉。

　　增补号：表明增补。

　　文字(zì)少(shǎo)时加(jiā)圈，文字(zì)多时可用线画清(qīng)增补的(de)范围(wéi)。

　　对调号：表明调整或(huò)颠倒的字(zì)句位置，三曲(qū)线的中(zhōng)间部(bù)分(fēn)不调(diào)整。

　　2、转移号(hào)：表明词语位置的转移，将要链亩转移的部分圈(quān)起来(lái)，并画出引线指向转(zhuǎn)移部位(wèi)。

　　接排(pái)号：表明两行文(wén)字之间应(yīng)接排，不需另起一行(xíng)。

　　另起号：表明要另起一段。

　　需(xū)要另起(qǐ)一段的地(dì)方，用引线向左延(yán)伸到起段的位置。

　　3、移(yí)位号：表明移位的方向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲线表(biǎo)示(shì)，使用箭头，是(shì)表(biǎo)示移(yí)至箭头前直(zhí)线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开(kāi)口(kǒu)处两(liǎng)短(duǎn)直线的位置。

　　排齐号：表(biǎo)明应排(pái)列整齐，在行列中不(bù)齐的字句上下或左右画出直(zhí)线。

　　4、保留号：表明改(gǎi)错或删错后需保留原状。

　　在改(gǎi)错或删错处的(de)上方或(huò)下方(fāng)画出三(sān)角符号，并在原删除符号上画(huà)两(liǎng)条短线。

　　加空号：表明在字(zì)与字或(huò)行与行(xíng)之间加空。

　　符号(hào)画在字与字之间的(de)上方，行与行之间(jiān)的(de)左右处。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗