大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特卅是什么意思，卅是什么意思,读音(tè)性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及(jí)学年和结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量的教(jiào)育(yù)管理准则(zé),，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以卅是什么意思，卅是什么意思,读音区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满教(jiào)育方案规则的(de)最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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