家贫无从致(zhì)书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每(měi)假借于藏书之家翻译是出(chū)自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无(wú)从致书以观(guān)出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办(bàn)法买到书籍学(xué)习(xí)，（就）常常向有藏书的人(rén)家借(jiè)书，亲手抄录，计算好（归还的）日(rì)期（按时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书(shū)之家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送(sòng)之(zhī)，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假余，余因(yīn)得(dé)遍观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕(shuò)师名人与(yǔ)游，尝趋百(bǎi)里外，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人弟子填其室(shì)，未(wèi)尝华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗稍降(jiàng)辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出一言以(华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽(suī)愚(yú)，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读(dú)书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得到书(shū)来看，常常向藏(cáng)书的人家(jiā)求(qiú)借，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰(bīng)，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约(yuē)定(dìng)的期限。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人(rén)都(dōu)愿意把(bǎ)书借给我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于(yú)不能与学(xué)识渊博的老师和名人(rén)交往，曾经赶(gǎn)到数百(bǎi)里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道德学问(wèn)的(de)前辈(bèi)请教。

　　前辈德高(gāo)望(wàng)重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋子，他的言(yán)辞和(hé)态(tài)度(dù)从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到他大声(shēng)斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节(jié)更加(jiā)周(zhōu)到，不敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到他高(gāo)兴了(le)，则(zé)又去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄(xuán)真道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙(zhè)江浦(pǔ)江(jiāng)县）人，元末明初文(wén)学家(jiā)，曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣(chén)之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明(míng)初(chū)诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而被流放茂州，途(tú)中病死于夔州。

　　他的代表(biǎo)作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉天(tiān)讨元北(běi)伐檄文》等(děng)。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观(guān)每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家手自笔(bǐ)录计日以还是什(shén)么意思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习(xí)。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到书来(lái)看，常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借，亲手抄录(lù)，约定日期送还。

　　出(chū)自明代文(wén)学家(jiā)宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘(jué)模(mó)结(jié)构(gòu)严谨，详(xiáng)略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿(chuān)插细节描绘，读来(lái)生(shēng)散吵动感人。

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