工科与(yǔ)理科是什(shén)么(me)意思(sī)，工(gōng)科、理科是理科和工科的区别总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是(shì)技术(shù)；理学注重理论研(yán)究，工学注重实际(jì)应用(yòng)；理学(xué)培养的目标是科(kē)学(xué)家(jiā)，工学(xué)的(de)培(péi)养目标(biāo)是工程师的。

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工科与理科是(shì)什(shén)么意思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学(xué)培养的(de)目(mù)标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目(mù)标(biāo)是工程师。

　　典型的理学(xué)专业(yè)如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科(kē)专业如环(huán)境科(kē)学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程(chéng)、轻化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学(xué)）是指如(rú鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的)材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械(xiè)、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的(de)学问。

　　工程师通过想象，判(pàn)断(duàn)和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用到设计(jì)、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原理应用至工(gōng)业、农(nóng)业(yè)各个生(shēng)产部门所形(xíng)成(chéng)的诸(zhū)多工程(chéng)学科也称为工科或工学。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基(jī)础科(kē)学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术经(jīng)验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电子信息类、热(rè)能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药类等等(děng)。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的(de)选择研究和管理等方(fāng)面工作的高(gāo)级工程技术(shù)人(rén)才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养(yǎng)实际(jì)应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要指(zhǐ)传统工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型工科是指为适应高技(jì)术发展(zhǎn)的需要而在(zài)有关理科基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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