颜(yán)元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张是颜元的教育思(sī)想：培(péi)养目标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为(wèi)人(rén)才是治(zhì)国(guó)安民的(de)根本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养目标是“实(shí)德实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有(yǒu)真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学”：把以“六(liù)艺”为中心的(de)“三(sān)事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文(wén)武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为(wèi)其(qí)脱离实际，不能(néng)解决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码过读讲来学(xué)习知识，而(ér)是主张读(dú)书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，地铁的时速一般地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码是多少公里，地铁的时速一般是多少码人获得(dé)知(zhī)识的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自(zì)己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了(le)各(gè)斋具体(tǐ)教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分(fēn)别为文事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当时(shí)的(de)实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋。

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