说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的(de)华(huá)丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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