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　　我(wǒ)们秉承(chéng)科技赋能教育，专业(yè)引领(lǐng)未(wèi)来，基于(yú)认知心理学、脑科(kē)学及核心素养(yǎng)等专业(yè)研究，参(cān)考(kǎo)中国学生发展核(hé)心(xīn)素养及课程标准，研(yán)发符合孩子(zi)年龄特(tè)点及(jí)发展需求的专业内容，

　　包括但不限于：益智探索(suǒ)，口(kǒu)才表(biǎo)达，美术审美、科(kē)学编程(chéng)、音乐素(sù)养等(děng)，借(jiè)助多媒体互(hù)动游戏(xì)开创学习新体验，采(cǎi)用前沿教玩(wán)具(jù)启发多(duō)元智能，引入(rù)国内外(wài)先进学习工具，结合PBL教学法，

　　让孩子在自我探(tàn)索主动表达的过程中激发学习兴趣、培(péi)养独立思考的意(yì)识和(hé)能力，同时在实践(jiàn)中不断提升解决(jué)问题的(de)能力和多元开(kāi)放的创新能力。

　　让(ràng)孩子爱上思考，爱上学习，不惧未来，创造(zào)更(gèng)多可能!

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　　由10年以(yǐ)上经(jīng)验的专业教(jiào)研团(tuán)队打造。课程基(jī)于NCTM评(píng)价标(biāo)准(zhǔn)，结合数十年国(guó)内一(yī)线教研成果，做适合中国儿童的数学思维课程。

　　-完善的6阶(jiē)成长体系

　　基于儿(ér)童认知心理学编写(xiě)测试题(tí)，科(kē)学(xué)划分孩子的思(sī)维发展阶段。6阶成长体系循序渐进，逐步(bù)引导(dǎo)孩子开拓思维，培养孩子(zi)探索、表达、协(xié)作(zuò)多元思维能力。成(chéng)长(zhǎng)体系(xì)划分有利于把握儿童思维培养黄金期，定制个性化学(xué)习。

　　-精(jīng)品教(jiào)材(cái)教具

　　引进(jìn)国内外优秀数学(xué)绘(huì)本(běn)、全彩图(tú)文、情景故事(shì)，培养孩(hái)子浸入式阅读习惯，提高阅(yuè)读兴趣(qù)。通过多元教具进(jìn)行三大类训练，全方位拓展孩子思维能力。直观理解数量形(xíng)关系，训练空间思维能力。通过(guò)动手了解数形结合，巩固知(zhī)识点(diǎn)。

　　-3大测评保驾护航

　　定级测评、专题测(cè)评、阶段测评为孩子学习(xí)效果保驾护(hù)航。测(cè)评能够精(jīng)准发(fā)现(xiàn)孩子学习弱点，有(yǒu)利于(yú)老(lǎo)师(shī)上(shàng)课时查缺补(bǔ)漏(lòu)。家(jiā)长也可获得测评结果反馈(kuì)，更了解自己的孩子。