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循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。