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幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导)件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么以及文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的(de)完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了(le),另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。