音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗(xué)院(yuàn)、重庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华师(shī)范大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没(mé东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗i)有实现演奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士(shì)或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一(yī)系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作(zuò)方(fāng)式(shì)等(děng)。

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