音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么为两个方向，一(yī)个(gè)是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲(qū)的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选(匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在(zài)大(dà)学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么发展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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