1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医院，此时他的主动脉已经扩张到了正常血管直(zhí)径的(de)150%。三天后，由此引(yǐn)发(fā)的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学(xué)家(jiā)的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当时负(fù)责尸检的病(bìng)理(lǐ)学家托马斯(sī)哈维其实并(bìng)不关(guān)心(xīn)爱因(yīn)斯(sī)坦的真(zhēn)正死(sǐ)因，而是十分好(hǎo)奇他(tā)为什么(me)会这(zhè)样聪明。面对(du亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ì)着当时世(shì)界(jiè)上最聪明的尸体，哈维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果(guǒ)按(àn)照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会被(bèi)火化(huà)。而此时(shí)摆在他面前(qián)的(de)是一(yī)个千载难逢的机会，他可(kě)以(yǐ)零距离的研究世界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够(gòu)取得成果，不(bù)但(dàn)名(míng)利双收(shōu)，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在(zài)是太可惜(xī)了(le)。巨大的好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的理智，在(zài)距(jù)离爱(ài)因斯坦医学死亡的八小时之后，哈(hā)维悄(qiāo)悄地锯开(kāi)了(le)他的颅骨，完整地取(qǔ)出(chū)了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了起来。然而(ér)哈维只是一个病(bìng)理学家，对大脑和神(shén)经系统的研(yán)究一窍(qiào)不通，所以哈(hā)维在面对爱因(yīn)斯坦的大脑时，除了称(chēng)重和(hé)拍照什么(me)也做(zuò)不了。

现在(zài)人类(lèi)成(chéng)年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而(ér)哈(hā)维测量的结(jié)果显示，爱因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还(hái)少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程(chéng)度(dù)与(yǔ)大脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来(lái)这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们(men)一直在(zài)不断的探索其中的奥秘，在1980年(nián)代的研究发(fā)现，爱因斯坦大(dà)脑中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后(hòu)来人们把焦点又放(fàng)在(zài)了(le)偏执体上(shàng)等等。可是大脑这(zhè)些部分所控制(zhì)的区域(yù)都不是爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)强项所在，因此(cǐ)这些理论都没法(fǎ)让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这(zhè)样一种说法(fǎ)，人类的大脑(nǎo)只(zhǐ)开发(fā)了不到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用大脑(nǎo)的(de)5%甚(shèn)至3%，如果能够(gòu)使用大脑超过(guò)7%，就已经(jīng)是(shì)天(tiān)才般(bān)的存在(zài)了，而爱(ài)因(yīn)斯坦的(de)大脑利用(yòng)率(lǜ)已经达(dá)到(dào)了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一些研究远古地外(wài)文(wén)明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有被全部的开发(fā)利用，是因为基因中(zhōng)的(de)某些部分已经被远(yuǎn)古时期造访地球的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为(wèi)了防(fáng)止人类的科技发展过(guò)快(kuài)。这(zhè)个理论也为各种科幻电(diàn)影提(tí)供了基础素(sù)材。经(jīng)过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无止(zhǐ)境》这样的科(kē)幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很多人(rén)都相信(xìn)，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以唤醒人类的(de)超能力，如(rú)果达到100%，就等同(tóng)于神一(yī)般的(de)存在(zài)。对于(yú)这样(yàng)的说法，你觉(jué)得可信吗(ma)？这个科学界(jiè)最大的都市传说(shuō)源(yuán)自一位智商比爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次的天才(cái)。事情要从120年前说起。1898年(nián)4月1日(rì)愚(yú)人节这一天，世(shì)界上智商(shāng)最高(gāo)的人出生在一(yī)个犹(yóu)太家庭(tíng)当中，这(zhè)个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始说话，18个月就(jiù)可以(yǐ)阅读纽(niǔ)约(yuē)时(shí)报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的(de)对数算出历(lì)史(shǐ)上任(rèn)意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉(lā)丁语(yǔ)、希伯(bó)来语、俄语等的8门外(wài)语，而(ér)且还(hái)自创了一门语(yǔ)言。11岁(suì)时被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入(rù)哈佛(fú)不到一年，希德斯(sī)就在(zài)高等(děng)数学领(lǐng)域有了很(hěn)高的造诣，并(bìng)在100多位(wèi)哈(hā)佛(fú)教(jiào)授(shòu)和(hé)学生(shēng)的面(miàn)前进(jìn)行了(le)关于(yú)思(sī)维(wéi)体的(de)讲座。那场讲座(zuò)上的教(jiào)授(shòu)坚(jiān)信希(xī)德(dé)斯将会成为世界上最伟(wěi)大的(de)数学家之一。在(zài)希(xī)德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数(shù)值已(yǐ)经爆表，人(rén)们推测(cè)他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦(tǎn)。而这个天才少年(nián)的养(yǎng)成和(hé)他的父母是(shì)分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯(sī)是一位来(lái)自乌克兰的犹(yóu)太移民，同(tóng)样(yàng)是一个智(zhì)商(shāng)极(jí)高(gāo)的天才，曾经在七年之内获得了(le)哈佛大学(xué)四个学位，其(qí)中(zhōng)最让他引以为傲的是成为(wèi)了(le)美国心理学(xué)之父(fù)威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教(jiào)父，还直(zhí)接(jiē)将孩子的(de)名字命名为导师的(de)名字。威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯鲍(bào)里斯席德(dé)斯(sī)在孩子出(chū)生(shēng)之前(qián)就已经下定决心要释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿(ér)子代表了一个机会，这个机会就(jiù)是在现实的世界当(dāng)中检验他的(de)导(dǎo)师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯始终认(rèn)为(wèi)人类(lèi)只使用了一小部分的身心资(zī)源，并(bìng)发表在(zài)了(le)1907年(nián)的(de)科学杂志上的一篇文章(zhāng)当中。后来随着天(tiān)才少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯(sī)坚信他的儿子被培养成了不世出的天才少年，印证(zhèng)了他最崇(chóng)拜(bài)的导(dǎo)师的(de)理论。可是人们没有注意(yì)到的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说(shuō)的，其实是身(shēn)心资源，而(ér)并(bìng)非大(dà)脑，也没(méi)有(yǒu)提及(jí)任何的百分比。但是为什么后来却出现了所(suǒ)谓的10%利用(yòng)率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻找食物。小老(lǎo)鼠学会以后(hòu)，卡尔(ěr)就会切掉他们的(de)一(yī)部分脑皮(pí)层，然后(hòu)再与之前进行对(duì)比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没有受(shòu)到什(shén)么影响(xiǎng)，依然可(kě)以按(àn)照(zhào)训练(liàn)找到食物。于是他就一(yī)直(zhí)切一(yī)直切，切(qiè)到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没(méi)有受(shòu)到任何影响。直到卡尔切到了一个(gè)脑区时，发现这个区域对小老鼠钻(zuān)迷宫的(de)影响(xiǎng)非(fēi)常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性区域(yù)”，而其他(tā)对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑(nǎo)区则归结(jié)为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发现(xiàn)，他对活(huó)性脑区(qū)切除的越多，小老(lǎo)鼠就会(huì)变得越傻，找不到食物。因此很多人认为这就是因为老鼠大(dà)部分的大脑是(shì)没有被开发利用的，所以即便是被切除掉(diào)，也对老鼠没有什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地(dì)利的(de)医(yī)生(shēng)弗(fú)洛伊德提出了冰山理论，说人的意识就(jiù)像冰山一样(yàng)，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面(miàn)的部(bù)分才能被别人和(hé)自己看见，可还(hái)有隐藏在水下的很大一(yī)部分是(shì)人们不能(néng)轻易看(kàn)到的，也就(jiù)是(shì)“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切除的实(shí)验，人们就将冰山(shān)理论曲解为人脑潜能(néng)的开(kāi)发(fā)程度，把表(biǎo)面的小部分理解为已经开发的脑潜能(néng)，而另(lìng)外的绝(jué)大部(bù)分(fēn)则被认(rèn)为(wèi)没(méi)有开发出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出(chū)版(bǎn)了(le)著名的《人性的(de)弱点(diǎn)》，在罗尔(ěr)托马斯为这本(běn)书(shū)写的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛大学的威廉詹姆斯(sī)教授过去常(cháng)说，一(yī)般人只使(shǐ)用了他潜在(zài)心智能力(lì)的(de)10%，这句话随着人性的弱点(diǎn)在全球(qiú)热销传遍了全(quán)世界(jiè)。10%这个数字也印在了(le)大多数人的脑海当(dāng)中，再配上那场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说就这样席(xí)卷(juǎn)了全世界。根据调查，世界(jiè)上相信这个(gè)理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年(nián)，相信进化论的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就先从“进(jìn)化论(lùn)”说起，进(jìn)化论本身也许不(bù)够完善，还存在着(zhe)某些(xiē)争(zhēng)议，但(dàn)无论是遗传还(hái)是基因突变，物种进化的本质都是(shì)自然选择的(de)结果。在这个过程中，物种都(dōu)会遵守(shǒu)这(zhè)样一(yī)个法则，使用或者是失去(qù)。也就(jiù)是说，如(rú)果有机体停(tíng)止使用某(mǒu)些(xiē)器(qì)官，它们就(jiù)会慢(màn)慢地适应，之后(hòu)退(tuì)化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生(shēng)活了(le)千(qiān)百万年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了(le)，而(ér)动物的大脑(nǎo)同样(yàng)是经过数百(bǎi)万年的自(zì)然选(xuǎn)择不断(duàn)进(jìn)化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占(zhàn)据着体重的2%，但是(shì)作为世界上最复(fù)杂的结构，大脑在氧气和营养上的(de)消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么(me)都(dōu)不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要(yào)整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有(yǒu)的大脑功(gōng)能正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大(dà)脑(nǎo)皮层不但会调(diào)节躯体运动，整合各种感觉、控制(zhì)语言的最(zuì)高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情绪的功能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应急反射。比如一个人喊你一声的同时(shí)扔向你一个(gè)苹果，正常人就会(huì)下意(yì)识的接住(zhù)，而(ér)不(bù)是无动于衷，这些都(dōu)是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊椎动物物(wù)种(zhǒng)的成年大脑只(zhǐ)消耗(hào)身体能量(liàng)的2%-8%。这意味着，如果我们真(zhēn)的只使用(yòng)了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出(chū)这么多的(de)能量来维持整个(gè)大脑的(de)功能，对于(yú)进(jìn)化来(lái)说是一(yī)种极大的浪费，拥有一个(gè)体积更小，效(xiào)率更高的(de)大脑，才能更加的凸显出生存的优势。所(suǒ)以从(cóng)进化(huà)上来(lái)说，大脑是不(bù)可能仅(jǐn)仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又(yòu)怎么解(jiě)释(shì)呢(ne)？其实(shí)在当时，由于(yú)相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其(qí)实是属(shǔ)于初级的视觉皮层，当(dāng)他被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野(yě)范围会变(biàn)得越来越小，慢慢的看不(bù)见，最终导致(zhì)了寻(xún)找食物变得(dé)越来越困难。随着科学的发展，我(wǒ)们已经可以通过(guò)正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成(chéng)像技(jì)术来监测大脑的(de)活动。研究发(fā)现，大脑(nǎo)的(de)每个部(bù)分(fēn)的功能(néng)都是(shì)不可或缺的，当一个人在做特(tè)定(dìng)的任务时，大(dà)脑的不(bù)同部分(fēn)是在协同工作的(de)，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个神经元协调工作(zuò)的结(jié)果。即(jí)便是在(zài)睡(shuì)觉的时(shí)候，大脑也会处在一个不断活动的状(zhuàng)态。因此，与大脑(nǎo)开(kāi)发10%的都市传说恰恰相反，目前人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到一(yī)个完全不活跃的大脑区域，这意味着(zhe)人(rén)类的大脑(nǎo)其(qí)实已经被开发了(le)100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的(de)广泛(fàn)流行还有一(yī)个(gè)非常现实的原(yuán)因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才(cái)是每(měi)个人(rén)所(suǒ)希望的事儿，所(suǒ)以小(xiǎo)白鼠实验、超高智(zhì)商的天(tiān)才培(péi)养、冰山(shān)理论以及卡内基(jī)著(zhù)作的畅(chàng)销都成(chéng)了(le)营销故事当中最好的素材(cái)，再加上一些相关(guān)科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使得(dé)更多的人相信了这(zhè)个都市传(chuán)说。这(zhè)也意(yì)味着更多的人期(qī)待(dài)一种尖端的技术或者神奇的药物可以解锁它，让(ràng)他们(men)在(zài)一夜之间(jiān)成为超级天才。所(suǒ)以当有人告诉(sù)你可以利(lì)用剩余的大(dà)脑潜力(lì)来提高智慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的(de)捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并没(méi)有(yǒu)太大的差距(jù)，人与人之间的大脑(nǎo)相(xiāng)似度高(gāo)达94%，但是人与人之(zhī)间(jiān)的理解(jiě)能力、记忆能力以及创(chuàng)造力确(què)实存在着巨(jù)大(dà)的(de)差异，这并(bìng)不是因(yīn)为大脑使用率的不(bù)足，而是在于神经元的(de)数量以及(jí)单(dān)个神经元(yuán)的链接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个神经(jīng)元，神(shén)经元与(yǔ)神经元之间并不会直(zhí)接相(xiāng)连，而是会形成一(yī)种叫做突触的结构，可以通过神经递质将神经元之(zhī)间的(de)电信号进行传递。我们任何的(de)行(xíng)为、想(xiǎng)法、念头或者(zhě)是知识点在大脑当中都是一个信号(hào)，那(nà)么你的知识越(yuè)多，想(xiǎng)法越多，所形(xíng)成的突触(chù)就(jiù)会越多，而当你的(de)知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越强大。反过来，这个知识点(diǎn)或者是想法的(de)突出结构越强(qiáng)大(dà)，意味着知(zhī)识点的记忆越深(shēn)刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多(duō)可(kě)以发出8000个突出。但是，一般人实际(jì)发出的连一半都(dōu)达不(bù)到。比如张三的(de)大脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个(gè)突触链接，那么张三的知(zhī)识量(liàng)就有900亿乘以五(wǔ)千四百(bǎi)五十万(wàn)亿个(gè)，而(ér)李四的大(dà)脑有800亿(yì)个神经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那么(me)李(lǐ)四的知识量(liàng)就(jiù)有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理解所(suǒ)做出的一(yī)种量化比喻，但是两个人的知(zhī)识量差(chà)距确实(shí)是巨(jù)大的。我(wǒ)们(men)在每天的(de)所有(yǒu)活(huó)动与思考时，在大脑里(lǐ)面实(shí)际上就只(zhǐ)发生这两类活动(dòng)，一(yī)个就是在强化已经形成的突出，另一个(gè)就是(shì)在形成新的突出，也就是(shì)学习到新的(de)知识(shí)。而这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神(shén)经元之(zhī)间的联系就(jiù)越(yuè)紧(jǐn)密(mì)，那么(me)在(zài)同样的工作要求之(zhī)下，大(dà)脑就可以更快的调集更(gèng)多的神(shén)经元(yuán)，进(jìn)入到(dào)活跃状态(tài)。大(dà)脑传递信息的效率就会(huì)更高，那(nà)么外部表现(xiàn)出来的就是更(gèng)聪(cōng)明、更熟练(liàn)。反之(zhī)，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑(nǎo)传递的信息效(xiào)率就会低，外部(bù)的表(biǎo)现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电信号是(shì)通过(guò)信息刺(cì)激所产生的，产生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反应，那么这(zhè)就赋予了(le)人(rén)类大脑更强的(de)一种联合能力。

由一(yī)个(gè)神(shén)经元受(shòu)到刺激，最多可以(yǐ)发出8000个知识点(diǎn)的(de)链接，而这8000个知识点它(tā)又(yòu)激活(huó)了8000个神经元，如果每(měi)个(gè)神经(jīng)元又发出8000个知识点链接(jiē)，就意(yì)味着最(zuì)初的一(yī)个(gè)知识点会产生(shēng)的连锁反(fǎn)应，而激发出无数的(de)念头和联想，我们的创造(zào)力就这(zhè)样产生(shēng)了。但是人脑的神经元并(bìng)不是天生就拥(yōng)有8000个(gè)链接的突触，多(duō)数的人在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥(yōng)有(yǒu)的链接突触其实连8000的一半都不到。因此，想让(ràng)大脑(nǎo)变得更聪(cōng)明，本质上(shàng)就是(shì)增加神经元的数量(liàng)和增加突出的数(shù)量(liàng)。研究发(fā)现，大脑的海(hǎi)马(mǎ)体中每天(tiān)可(kě)以产生大(dà)约700个新的神经(jīng)元，除了(le)自(zì)然生长的神(shén)经元(yuán)，也(yě)可(kě)以通过学习、运动和健康的饮食来促进新(xīn)的神经(jīng)元生成，而(ér)压力、睡眠(mián)不足和(hé)酒(jiǔ)精则会阻碍新神经元的生成。而增(zēng)加(jiā)突触(chù)的数量，就是通过主动的学习(xí)或(huò)者是思(sī)考(kǎo)，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强化它(tā)们。这就是(shì)为什么善于(yú)主(zhǔ)动学习和勤于思考的人往往会变得更(gèng)加(jiā)聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经(jīng)这样说(shuō)，并不是因为我多聪明(míng)，我只(zhǐ)是比(bǐ)常人花更(gèng)多的时间(jiān)去思考问题而已亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢。另(lìng)外，突触还有这样一个特点(diǎn)，它是动态(tài)形成(chéng)与动态(tài)削(xuē)减的，用的多的突触(chù)就会被强化，用的少的(de)就会被弱化(huà)，甚(shèn)至会被消除，或(huò)者是(shì)被其他的信(xìn)息占用(yòng)。外部的表现就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一点在进化(huà)方式上和洞(dòng)穴是一样的，比如不(bù)喜欢主动(dòng)思考(kǎo)，懒得动脑的人(rén)，整天对着(zhe)电视或(huò)者是(shì)电子设备的时(shí)候，大脑(nǎo)就处在(zài)一个被动接(jiē)受信息的(de)状态，是得不到主动信息刺激的，那么这种就(jiù)基本不(bù)会形成有效的新的突出，所以封锁人类大脑(nǎo)的不是外星人，而是我们自己。

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