小说中反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式(shì)是反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子(zi)或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出(chū)某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì)开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表(bi开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑ǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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