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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 劝百讽一是哪个赋,劝百讽一的意思是什么

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劝百讽一是哪(nǎ)个赋,劝(quàn)百讽一的意思(sī)是什么

  劝百讽一,意(yì)思是形(xíng)容规讽正道的言辞(cí)远远及不(bù)上(shàng)劝(quàn)诱奢靡的言(yán)辞。

  意在使人警戒,但结果却适得(dé)其(qí)反。

  出(chū)自《史记·司(sī)马相如列传》。

“劝(quàn)百讽一”说的是(shì)(C)

  A.西(xī)汉(hàn)初年的政论文

  B.汉代骚体赋

  C.汉(hàn)大赋

  D.汉代后(hòu)期的(de)抒情小(xiǎo)赋

劝百(bǎi)讽一的典故(gù)

  《汉书.司(sī)马相(xiāng)如传赞》:“扬雄(xióng)以为靡丽之赋,劝百而风一,犹(yóu)骋郑 卫之声,曲终(zhōng)而奏雅(yǎ),不已戏呼(hū)!”颜师(shī)古(gǔ)注:“奢靡之辞多,而节俭之言(yán)少(shǎo)也(yě)。

  ”谓相如之赋虽(suī)意在讽谏,但终(zhōng)因奢靡之辞多而掩其意。

  后以“劝百讽一”指文章意在警戒,而效果适得(dé)其反。

  梁启超《译印政治小说序》:“富谲(jué)谏于诙谐,发(fā)忠爱于馨艳,其移人之深,视庄言(yán)危论,往往有(yǒu)过,殆未可以(yǐ)劝百讽一而轻薄(báo)之也。

  ”

劝百(bǎi)讽一解释(shì)

  意(yì)思解释(shì):形容(róng)规(guī)讽正道的言辞远远及不(bù)上(shàng)劝诱奢靡的(de)言辞。

  意在(zài)使人警戒,但结果却适得其反。

  来(lái)源出处:《史(shǐ)记·司马相如(rú)列传(chuán)》:“扬雄以为靡丽之赋,劝百而(ér)讽一,犹驰骋郑卫(wèi)之声,曲终(zhōng)而奏雅,不已亏乎?”

  造句例句:梁启(qǐ)超《译印(yìn)政治小说序》:“视庄言(yán)危论,往(wǎng)往有(yǒu)过,殆未(wèi)可以劝百讽(fěng)一而轻薄之也(yě)。

  ”

劝百讽(fěng)一说的是什么(me)赋

  劝(quàn)百讽(fěng)一说的(de)是汉大赋,出自《法言》一书(shū)。

  史称(chēng)《法言》为扬雄模仿《论毁并(bìng)扮语》而作,至于取名(míng)《法言》,则本于《论语·子罕篇》:法语之言,能无从乎和《孝经·卿大夫章》:非先王之法言不敢道。

  法有准则(zé)和使物(wù)平直的意(yì)思,所以法言就是作为准则(zé)而对事情的是非给以评判之言。

  汉大赋(fù)(新体(tǐ)赋)兴起于汉(hàn)初,衰落于汉(hàn)末,历时四百多年。

  汉大(dà)赋是汉赋的典型形式。

  汉大赋用(yòng)反复问答(dá)的问答体形式,以铺(pù)叙(xù)渲染纤灶帝王(wáng)、贵(guì)族(zú)生活(huó)为手段(duàn),以微刺帝王、贵族淫奢为旨归,结构宏大(dà),铺陈渲染了大汉帝国无(wú)可比(bǐ)拟的气魄与声威。

  劝(quàn)百讽一的意思是形容规讽正(z卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校hèng)道的言辞(cí)远远及(jí)不上劝诱奢(shē)靡的言辞。

  意在使人警戒(jiè),但结果(guǒ)却适(shì)得其反(fǎn)。

  “劝”蔽竖是鼓(gǔ)励的意(yì)思,“讽”即讽(fěng)谏。

  其意是(shì)说赋中鼓(gǔ)励的成(chéng)分过多,淹没(méi)了篇末的讽谏主旨,本末倒置(zhì),结(jié)果欲讽(fěng)反劝,适得其反,助长(zhǎng)了帝王的奢侈心理(lǐ)。

  这是(shì)扬雄对汉大赋的批评。

  劝百讽一属(shǔ)于汉大赋,语(yǔ)出卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校西汉(hàn)末的(de)《法言》。

  有人说劝百讽-出自《史记·司马相如(rú)列(liè)传》,《史记(jì)司马相如(rú)列传(chuán)》只是(shì)对 扬雄(xióng)的(de)提(tí)法做(zuò)了自己的评价认为形(xíng)容规讽正(zhèng)道的言辞远远及(jí)不上劝(quàn)诱奢靡(mí)的言辞。

  “扬雄以为靡丽之赋(fù),劝百而讽一,犹(yóu)驰(chí)骋郑卫之(zhī)声,曲终而奉雅,不已亏(kuī)乎?

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