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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是课(kè)本(běn)中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其(qí)运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边的虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其他(tā)知识不要求闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的(de)字(zì),统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个(gè)字的(de)结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这(zhè)些生(shēng)字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写(xiě)错(cuò)的(de)字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　在学习课(kè)文闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了(le)解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容(róng)易错，就(jiù)是(shì)很多学(xué)生会(huì)写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子(zi)们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解(jiě)这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要(yào)关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起来。

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