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一(yī)年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课(kè)程体系中的一门(mén)重点教学科(kē)目，其(qí)教(jiào)学的(de)内(nèi)容是语(yǔ)言文化(huà)，其(qí)运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其(qí)他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相(xiāng)互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的(de)解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编(biān)排是：课文后(hòu)边(biān)的(de)虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字(zì),统计在语文书(shū)后的(de)《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层(céng)教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实(shí)就(jiù)是(shì)学习这(zhè)些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写(xiě)词语等(děng)考查，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文(w顶的速度越来越快越叫的原因én)时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是(shì)很多学(xué)生会写这个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿(ná)出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还(hái)有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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