说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人(rén)不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的(de)本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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