全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在(zài)整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成(ché珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？ng)局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去(qù)了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她(tā)）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得(dé)像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模(mó)特(tè)儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的(de)关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描(miáo)

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