快(kuài)速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀视频(pín)，快(kuài)速背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全是(shì)初中生幽默诵读语(yǔ)文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性的。

　　关于(yú)快速(sù)背书小窍门 初(chū)中生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀大全(quán)以及快速背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘诀(jué)视频，快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记(jì)忆秘诀，快速背书小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀大全，快速背(bèi)书的方(fāng)法初(chū)中(zhōng)，初中生怎样快速记忆背(bèi)书等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆(yì)秘诀视频，快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆(yì)秘(mì)诀大全

　　初中生(shēng)幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的(de)一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经(jīng)，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开(kāi)点，没问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似的(de)，咬牙(yá)切(qiè)齿地(dì)去背某(mǒu)个段落(luò); 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可(kě)神(shén)秘兮兮，低声细语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛告(gào)诉别人什么(me)秘(mì)密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一(yī)个(gè)人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或(huò)者(zhě)与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科(kē)学依(yī)据(jù):第(dì)一，朗读可以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可(kě)以(yǐ)排(pái)除外(wài)界(jiè)的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读(dú)书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用(yòng)列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点(diǎn)的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励(lì)自(zì)己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃(chī)点(diǎn)什(shén)么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自(zì)己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快(kuài)速背书小窍(qiào)门

　　1.在记(jì)忆里最好的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是特别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一些关(guān)键没和(hé)肢的词(cí)句，再根据这些词句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的(de)内容(róng)，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息，比如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑(jí)信息，还有易错难记的(de)知(zhī)识点，边读(dú)的(de)时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加(jiā)速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重(zhòng)点(diǎn)，往往不在(zài)于(yú)前面记(jì)的过程，而在于后(hòu)面的“回(huí)忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的(de)背诵结果，也是检验你(nǐ)是(shì)否真正的理解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得心应手。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩