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哈尔滨(bīn)理工大(dà)学的综合实力排名第(dì)几，哈(hā)尔滨理工大学(xué)理工排名

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　　博士后科研流(liú)动站：电气工(gōng)程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士学位(wèi)授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工程、材料(liào)科(kē)学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术(shù)二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘技(jì)术、电力(lì)电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自设(shè))、管(guǎn)理科学与工程、机械(xiè)制造及其(qí)自动化、机械电子(zi)工程(chéng)、机械设计及理(lǐ)论、　车辆(liàng)工程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器(qì)及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计(jì)算机应用技术(shù)、技术经(jīng)济与管理、思想(xiǎng)政治教育以上学科是哈(hā)理工优势(shì)学科，特别是博士后流动站和博士(shì)点一级学(xué)科！所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针对学(xué)校总体实力的(de)排名，对选择具体专业或方向的(de)考生而(ér)言意义(yì)不大，除非你指想炫耀自己毕业学(xué)校的(de)知名(míng)度更高(gāo)！这(zhè)些排名极易对考生产(chǎn)生(shēng)误导，一般是对教育不大知情者才(cái)热衷于此，这是(shì)很(hěn)多(duō)教育(yù)专家极力(lì)反对的！因为每(měi)所高校都有(yǒu)自己的优(yōu)势(shì)学科，某些院校的综(zōng)合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域具有很高认可度(dù)（211院校(xiào)的(de)排(pái)名一般低于985，但(dàn)211高校(xiào)中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以(yǐ)要(yào)淡化学校的规模化，突出办学(xué)定位(wèi)和特色，集中优势师资和资源(yuán)培育(yù)各(gè)专业(yè)的优秀人(rén)才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是211高校（综合排名(míng)65左右），排(pái)名绝对在成(chéng)都理工大(dà)学（综合(hé)排名140左右）之(zhī)前(qián)，但后者在地质(zhì)方面(miàn)有四(sì)个国家重点学科，培养的地质类人才(cái)质(zhì)量和数(shù)量比(bǐ)合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的(de)语言类毕业生(shēng)总体(tǐ)上不如(rú)浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢(ne)？教(jiào)育的目的是提高人的综合素质和专业素(sù)养，中国(guó)很多高校为求大求全(quán)疯狂盲(máng)目扩(kuò)招专业，催生(shēng)了(le)一批又一(yī)批师资配置(zhì)差、培养(yǎng)经(jīng)验无、就业和(hé)培养(yǎng)质量九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子(zi)成为(wèi)学校弱势专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白鼠，这(zhè)是(shì)高等教育的误区(qū)，是(shì)对(duì)社会和学生及家长十分不负责的！麻省理工学院(yuàn)等不少国(guó)外知名大(dà)学都能严格控制所设专业数(shù)目(mù)和招生数，虽(suī)然专业较少、学生不多，但是(shì)做(zuò)出的(de)贡献、培养(yǎng)的人(rén)才质量是(shì)我们大家(jiā)有目(mù)共睹的(de)！只有学(xué)有所(suǒ)成，对社会贡献更大，回报更(gèng)多才能获得更好的发(fā)展渠道和(hé)待遇，对社会和个人这一点(diǎn)才(cái)是最重要的(de)；

　　如果(guǒ)无法实现教(jiào)育应有的社会推(tuī)进(jìn)价值和(hé)对(duì)受教育者的价(jià)值，什么都(dōu)白谈！那教育(yù)就是在浪费他人青春、就是(shì)在耗费(fèi)民脂(zhī)民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合(hé)考虑(lǜ)学校学科师(shī)资、办学(xué)历(lì)史、省部级和(hé)国(guó)家级重(zhòng)点学(xué)科设置情况、教师论文和科研项(xiàng)目(mù)情况、毕业(yè)生(shēng)就业(yè)质(zhì)量和社会声誉等综合考(kǎo)虑(lǜ)，理性判断和(hé)选(xuǎn)择学校及(jí)专业；九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思

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