提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是(shì)一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或(huò)图片(piàn)，家长(zhǎ为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生ng)可在旁边(biān)配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从听到故事中找到(dào)答案(àn)，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生，去(qù)过哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可(kě)以(yǐ)使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩子(zi)的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定(dìng)时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常(cháng)生活活动等。

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