小学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)是小学生(shēng)HB的铅(qiān)笔好(hǎo)的。

　　关(guān)于小学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里(bǐ)以及小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生平时(shí)用2b铅笔还是hb铅笔更好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔好还是(shì)用2b铅笔好，小学生(shēng)用2b还是(shì)hb的铅笔等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

小学生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高(gāo)，适合用于界面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙(cāo)的物体(tǐ)，比如木工划线，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明(míng)写出的字(zì)越(yuè)黑越软(ruǎn)，HB的(de)是意(yì)思"硬"和"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属(shǔ)中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔芯(xīn)的(de)硬度(dù)来定的(de),从软到硬(yìng)分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳的同(tóng)素异形(xíng)体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的(de)分类正是按照笔芯中石墨的份(fèn)量来划分。

　　一(yī)般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬度相对(duì)较高，适合(hé)用于界面相对较硬或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔芯硬(yìng)度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘画(尤其是(shì)素描)，其中2B铅笔(bǐ)被用于(yú)填涂(tú)一些(xiē)机器可识别(bié)的(de)卡(kǎ)片(piàn)，如答题卡。

　　写字与其他作(zuò)业(yè)联系(xì)紧密(mì)

　　写一手好字，可让人(rén)受(shòu)益终生(shēng)。

　　尤其(qí)对学生(shēng)来(lái)说，学习写字实际也是一(yī)种行为(wèi)规范(fàn)的(de)养成过程(chéng)。

　　俗话说，好(hǎo)记性，不如烂(làn)笔头(tóu)，在学(xué)习中，如(rú)果让孩(hái)子一边学习好功(gōng)课，一边进行抄写练习(xí)，可以互补(bǔ)互益。

　　久而(ér)久(jiǔ)之，自然形康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里成了(le)行为规范的养成过(guò)程。

　　比如，一边学(xué)习课文(wén)，一边进(jìn)行(xíng)生字、词(cí)语(yǔ)和段落抄写练习(xí)，既可(kě)以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写(xiě)唐诗(shī)宋词时，还可(kě)以(yǐ)陶冶孩子(zi)们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个人的关系(xì)不可忽视(shì)

　　写字(zì)是每个人很重(zhòng)要、很(hěn)基本的(de)一(yī)项技能，当(dāng)然有很多人(rén)认为现在(zài)可(kě)以用打字(zì)机(jī)代替写字，写字教学不必再强调了，但日常生(shēng)活中更多时(shí)候(hòu)还是不(bù)能(néng)不靠手写的。

　　人与人(rén)的(de)交(jiāo)流，缺少不了写字(zì)，而(ér)写字对于培养一个人(rén)的(de)耐心、恒(héng)心有着很大的助益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出：“识字写(xiě)字是阅读和写作(zuò)的基础，是1—2年级的教学重(zhòng)点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发现学生字(zì)写得好坏，与他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关(guān)联。

　　基本上来说(shuō)，字写(xiě)得(dé)工整(zhěng)、美观(guān)的学(xué)生，他在学(xué)习(xí)时也比较(jiào)细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也(yě)比较粗心、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字(zì)如(rú)其人”。

　　所(suǒ)以，清代曾国藩先生认为“唯读书(shū)与写字可(kě)以变化气质”，他对儿子的(de)习字非常重(zhòng)视，在家书中对于(yú)习字方面有很多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过(guò)致力抓(zhuā)好两件事，一件是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两件事都不算大(dà)事，但对于(yú)一个人一康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里(yī)生的成(chéng)长关系甚大。

小学(xué)生(shēng)用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学(xué)后(hòu)，我家最小的一个侄子就要上(shàng)小学了。

　　而用什么样的铅笔，则(zé)是首先(xiān)要考(kǎo)虑的问题。

　　今天(tiān)和各位朋友讨论(lùn)一下铅笔的问题。

　　我记得(dé)我上小学的(de)时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊的(de)，HB不仅写字淡，而且摔了好几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完(wán)全相反了(le)。

　　直到长大(dà)后，我才明(míng)白(bái)真理。

　　大概(gài)讲一下(xià)铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的(de)铅芯，标注为"H"（HARD的(de)首字母）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表(biǎo)示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则(zé)表示(shì)软硬适中的(de)铅笔。

　　另外(wài)要说的是，B数越(yuè)大(dà)铅笔(bǐ)就越(yuè)黑越软，比如(rú)4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬(yìng)要(yào)浅。

　　所(suǒ)以(yǐ)，如果(guǒ)你问(wèn)有经验的老司机，初学(xué)写(xiě)字的小(xiǎo)朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度(dù)适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅(qiān)笔则不易(yì)折断。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下面两(liǎng)图(tú)是HB铅(qiān)笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的(de)小朋友，用2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴(yàn)样(yàng)，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不(bù)是最好。

　　如果(guǒ)一个小朋友从来(lái)没有写过(guò)字，强烈建议不要用(yòng)HB的铅笔，而是用稍微软一点(diǎn)，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个(gè)问(wèn)题，为(wèi)啥小孩子写字普遍比较用力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的铅笔颜色(sè)太浅(qiǎn)，而皮圆(yuán)很(hěn)多(duō)写字本的颜色本身又不(bù)是太白，为了让写出来(lái)的(de)字能够(gòu)看清，小朋友会不自觉加大力量，力量大到第二页，甚至于第三页(yè)都留有很深(shēn)的(de)印记，导致下一(yī)页不光滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同时(shí)，用力写字实在太容易让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还(hái)有个更(gèng)严(yán)重的问题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大力量，只能用(yòng)错(cuò)误的执笔姿(zī)势(shì)写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就是(shì)为什(shén)么一(yī)二年级小朋(péng)友执笔姿势错(cuò)误率很高的原因(yīn)（在我看来冲银，铅笔(bǐ)选择不(bù)当是(shì)执笔姿势不对的一个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由(yóu)也(yě)很简单，因(yīn)为HB铅笔的(de)颜色浅，要想(xiǎng)写(xiě)出来的字能够看清楚就(jiù)得(dé)把(bǎ)笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容(róng)易就(jiù)折断了。

　　上面(miàn)啰啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已(yǐ)经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过(guò)笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅(qiān)笔(bǐ)那么用力，而写出来却更加黑白分(fēn)明。

　　因为不需要(yào)特别用(yòng)力写字，执笔姿(zī)势自然也就容易正确了。

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