音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么(me)是音读？什(shén)么是训读？直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中(zhōng)国(guó)传入(rù)日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代(dài)和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有(yǒu)所不(bù)同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式，是(shì)使用(yòng)该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其(qí)在不同时(shí)期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是(shì)以日(rì)语(yǔ)固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的(de)标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似(shì)于(yú)日文(wén)的“国训(xùn)”。

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