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哈尔滨(bīn)理工(gōng)大(dà)学的综合(hé)实力排名(míng)第几，哈(hā)尔滨理工大学(xué)理工(gōng)排(pái)名

　　全(quán)国综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学电气专业全国排名9，其中高压(yā)绝缘全国(guó)第(dì)1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科(kē)学与技(jì)术(shù)、材料科学(xué)与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械工(gōng)程、材料科(kē)学与工(gōng)程、仪器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技术二级(jí)学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其(qí)自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电(diàn)力(lì)电子与电(diàn)力传动、电(diàn)工理论与新技术、　电介质(zhì)工(gōng)程（自设)、管理科学与工程、机械制造(zào)及其自动化、机(jī)械电子工程、机械设计(jì)及理论、　车辆工程(chéng)、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术及仪(yí)器、　计算机(jī)系(xì)统i结构、计算机(jī)软(ruǎn)件与理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经济与(yǔ)管理、思(sī)想政(zhèng)治教(jiào)育(yù)以上学(xué)科是哈理工优势学科，特别(bié)是博士后流动(dòng)站(zhàn)和博(bó)士点一级学(xué)科(kē)！所谓的院校(xiào)排名(míng)是(shì)针i对学校总体实力的排(pái)名(míng)，对(duì)选择具体专业或方向(xiàng)的考生而言意义不大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些(xiē)排(pái)名极易对考生(shēng)产生误导(dǎo)，一(yī)般是对(duì)教育(yù)不大知情(qíng)者才热衷于此(cǐ)，这是很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有自己的优势学(xué)科(kē)，某些院校的综合排(pái)名虽然低点，但单个(gè)学科上的实力、师(shī)资和(hé)地位可能非常拔尖(jiān)，在业(yè)内领域(yù)具有很高认(rèn)可度（211院校的(de)排名一(yī)般低(dī)于985，但211高校中(zhōng)某些学科的实力是(shì)一(yī)些985院校无法企及的，所以要淡(dàn)化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势(shì)师资(zī)和资源培育各专(zhuān)业的(de)优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高(gāo)校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对(duì)在成都(dōu)理(lǐ)工(gōng)大学(xué)（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者在地质方面有四个国家重点学(xué)科，培养的地质类(lèi)人才质量和(hé)数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业(yè)内认可度也(yě)绝对更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢(gǎn)否(fǒu)认上外、北外的(de)语言(yán)类毕业生总(zǒng)体上不如浙(zhè)大(dà)、哈工(gōng)大、上海交大的(de)外语毕业生呢？教育的目(mù)的是提高人(rén)的(de)综合素质和专业素养，中国很多(duō)高校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了一批(pī)又一(yī)批(pī)师资配(pèi)置差(chà)、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业，这让无(wú)数懵(měng)懂(dǒng)学子成为学校弱势(shì)专业(yè)的试验品和小白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是(shì)对社(shè)会和学生及家长十分不负(fù)责的！麻省(shěng)理工学院(yuàn)等不(bù)少国外(wài)知名大学都能(néng)严格控制所设专业(yè)数目和招(zhāo)生数，虽然(rán)专业较(jiào)少、学生不多，但(dàn)是做出的贡献、培养的人才质量是(shì)我们大家(jiā)有目共睹的！只(zhǐ)有学有所(suǒ)成(chéng)，对社会贡(gòng)献更大，回报(bào)更多才能获(huò)得更(gèng)好的(de)发展渠道和待遇，对(duì)社会(huì)和个人这一(yī)点才是最重要的(de)；

　　如(rú)果无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什(shén)么(me)都白(bái)谈！那(nà)教育就(jiù)是在浪费(fèi)他人(rén)青(qīng)春(chūn)、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建议(yì)广大考生在选择学(xué)校和专(zhuān)业(yè)的时候结合个人(rén)理想、爱好，综合考(kǎo)虑学校学科(kē)师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家级重点学科设置情况、教师(shī)论文和科研项目情况、毕业生就业(yè)质量和社会(huì)声誉等(děng)综合(hé)考虑，理性判断和选择学校及专业；

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