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再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了

再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题是小(xiǎo)说标题的作(zuò)用:情节上(shàng),点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关(guān)键人(rén)、物,成(chéng)为全文的线索;人物上,突出人(rén)物形象或品质;主题上,揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;表达(dá)上,比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用,形象而又(yòu)有(yǒu)生动,吸引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题(tí)的作用的答题模式,小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式和例题

  小说标题(tí)的(de)作用:情节(jié)上,点明中心(xīn)事件或关(guān)键(jiàn)人、物,成为(wèi)全文的线索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗(àn)示(shì))主旨;

  表达上,比喻象征(zhēng)的运(yùn)用,形象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

  文章情节(jié)即围绕这一线索展开(kāi),使文章(zhāng)结构(gòu)完整严谨。

  文章的写作(zuò)线索大致(zhì)可(kě)分为六大类:人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

  和题目(mù)相关的(de)主要有两类:物、情。

  奠定感情基(jī)调、寄(jì)托(tuō)作者情感(gǎn)。

  物:以某(mǒu)物为线(xiàn)索。

  情:以(yǐ)谁对谁的什(shén)么之情为(wèi)线索。

  判定标(biāo)准:标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感,就答这一(yī)点(diǎn)。

  1、点明了本(běn)文的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出线索带来的结构(gòu)作用:贯穿全文,使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

  小说标题作用答题格式:

  (1)先看标题的(de)表层(céng)义:(词语的含(hán)义,概括(kuò)内容,点明对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含义:(引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义);人物与人物的关(guān)系(表明(míng)人物(wù)性(xìng)格、表明作者的情感与态(tài)度);主旨与主旨的关(guān)系(点明(míng)、揭示)。

  标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题格式:

  1、分析(再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了xī)禅卜旁(páng)标题字词。

  就是从理解文(wén)章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词(cí)的(de)本义,字(zì)面(miàn)义入手,联系(xì)文章内容,得出标题(tí)的深层含义或作用。

  2、分析标题(tí)修辞。

  也就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手(shǒu),联系文章的人物(wù)形象及隐(yǐn)含的情感来(lái)理(lǐ)解(jiě)标题的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写(xiě)作内容,作(zuò)者感情,主题(tí)思想入手,分析(xī)标(biāo)题揭(jiē)示的(de)思想内容(róng)。

  标题的常(cháng)见作(zuò)用:

  1、概括文章(zhāng)的主要(yào)内容(róng)。

  2、作为文章线索(文章情节(jié)围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开)。

  3、作者感(gǎn)情(qíng)的(de)出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关(guān)弊枯。

<再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了p>  6、是(shì)全文的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明写作对象(xi再大的胸躺下都是平的,胸明明很大但为什么一躺下就平了àng);关联主(zhǔ)要情(qíng)节;贯穿全文线索;透(tòu)露情感主旨。

  此(cǐ)外还有作用:寓(yù)意含蓄,引人深思;制贺橡造悬念,激(jī)发读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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