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　　在清晨(chén)阅读(dú)英(yīng)语，每(měi)天就朗诵(sòng)一篇(piān)文章即可。

　　这一篇文章连续(xù)朗诵至少十遍。

　　但每一遍朗诵，都(dōu)要非常投入，就假装(zhuāng)自己是美国(guó)或英国的电视台(tái)主持人在主(zhǔ)持(chí)节目和主(zhǔ)播，你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲(jiǎng)故(gù)事(shì)。

　　你(nǐ)会(huì)发现你一遍比一遍朗诵的好(hǎo)，这个可以(yǐ)快速培养你的英语语感。

　　初中英语学习八大时态，但是(shì)重(zhòng)点(diǎn)考察五大时态---一般将来时、一般(bān)现在时、一般过去时、现在进(jìn)行时、现在完(wán)成时。

　　语态(tài)分为(wèi)主动(dòng)语态与被动语态，难点在于被动语态的(de)学习。

　　中(zhōng)考主要考察一般现(xiàn)在时(shí)、一般将来时、一般过去(qù)时(shí)和含有情态动词的(de)被动语态。

　　学习(xí)方法：理解(jiě)概念，牢记公式，熟记标志，准确(què)运(yùn)用。

　　在(zài)初中英(yīng)语学习(xí)中，做作业(yè)之前先(xiān)复(fù)习也很重要。

　　复习能巩(gǒng)固之(zhī)前学过的(de)知识，强化学习(xí)效果。

　　每天上完英心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思语课之后(hòu)，对于老师布置(zhì)的作业(yè)，先(xiān)不要急着(zhe)去做，而是要先将当天老师讲过(guò)的知识点以及课(kè)本上的(de)内容仔细复习一(yī)遍，然(rán)后再去(qù)做作业。

　　这(zhè)样不仅能让做作(zuò)业的正确率增高(gāo)，同(tóng)时也(yě)达到了温故知新的效果。

　　要具备一定的英(yīng)语听、说(shuō)、读、写能力，首先要掌握一定(dìng)的词汇(huì)量。

　　快速扩(kuò)大词汇量(liàng)的最好办法就(jiù)是进行多(duō)种体裁文章的大量阅读。

　　理解和速度(dù)是阅读(dú)的两项(xiàng)基本(běn)功，两者缺一不(bù)可。

　　语言学(xué)家和(hé)心理学家的研究证明：加(jiā)深理解可以加(jiā)快读(dú)速(sù);反过来，读(dú)速(sù)的加(jiā)快也能(néng)加深理解。

　　两者是(shì)相互促心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思进的。

怎样学(xué)好英语最有效的方(fāng)法有哪些？

　　综述：学习英语最最重(zhòng)要(yào)的就是词汇量(liàng)。

　　1.记忆单词的方法

　　学(xué)英(yīng)语最关(guān)键的就是单(dān)词了，毕竟英语词句(jù)是有多(duō)个单词组成的(de)，所以要(yào)学会如何(hé)扩充自(zì)己(jǐ)单(dān)词量;大(dà)致可以通过(guò)阅(yuè)读、生(shēng)词记忆(yì)等方式来增加新词汇量，如果出现无(wú)法记忆的新单词或者难(nán)度较大(dà)的单词记得记录一下，并(bìng)不断(duàn)的去(qù)使用(yòng)新单词，这样总归比你(nǐ)不断的通过脑力去记忆好很多(duō)的(de)。

　　2.培养自(zì)己的(de)解(jiě)决问题(tí)思路

　　在学槐(huái)坦铅英(yīng)语的过(guò)程(chéng)当中相信每一(yī)个人(rén)都有(yǒu)遇到(dào)过(guò)难题，而这些难(nán)题(tí)有些人则选择逃避，有些人则选择(zé)直(zhí)视(shì)，所以要(yào)学会信或如(rú)何(hé)去解决(jué)问题，养成解(jiě)决问(wèn)题的思维(wéi)方式，要(yào)想培养自己解决问题(tí)的能(néng)力(lì)最好的方法就是(shì)不断的给自己制(zhì)造一些(xiē)新的问题，由简入难的(de)创造。

　　3.学习互动分(fēn)享

　　要说英语(yǔ)学习(xí)的(de)最终目的就是交流，因而要想从根本(běn)上学好英语，交流就是必不可少的，所(suǒ)以学(xué)要学会(huì)如(rú)何将自己学到的通(tōng)过(guò)交流分享出去，与别人多多互动交(jiāo)流，一(yī)方面对自己的英语思(sī)维方式有好处，一方面也可以(yǐ)突破(pò)自身英(yīng)语交(jiāo)流的心(xīn)理障碍，时间一长也容易形(xíng)成(chéng)肌肉记忆的。

　　4.塑造良好的英(yīng)语(yǔ)学(xué)习环境

　　需(xū)要(yào)为自己建立一个固定的语言学习环境。

　　在(zài)这样一个语言学习环境中，我们会慢(màn)慢(màn)自然地学习(xí)它。

　　如(rú)果一(yī)个根本不会说英语的人被扔到国外，即(jí)使(shǐ)他的英语水平更差，当(dāng)他回(huí)来的时候，他的英语水平铅好(hǎo)也会很好。

　　5.树立(lì)英(yīng)语学习(xí)自信(xìn)心

　　学习中最忌讳的是钓鱼三天，晒网两天，所以在(zài)学习的过程中(zhōng)。

　　我(wǒ)们必须(xū)学会树立(lì)学(xué)习的(de)自信，并(bìng)不(bù)断(duàn)地告诉(sù)自(zì)己(jǐ)，我们可以做到。

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