相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术是(shì)相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势(shì)的(de)。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别(bié)举例现代(dài)教(jiào)育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价(jià)对(duì)象的群体中建立基(jī)准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象与一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可(kě)以了解(jiě)学生之间(jiān)的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其(qí)标准比较客观，如(rú)果一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者(zhě)都(dōu)可以明确自己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺(quē)点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和绝对(duì)性评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参(cān)照(zhào)性评价，是(shì)用常模参照性测验对学生(shēng)成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价依(yī)据教学(xué)目(mù)标和教材(cái)编制试题来测量学生的(de)学业成绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要求(qiú)。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学(xué)生(shēng)成绩(jì)序列中或(huò)常(cháng)模(mó)中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性(xìng)评价是(shì)一种外部(bù)评价，注重(zhòng)的(de)是目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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