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全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显得美国总统奥巴马几岁十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误(wù)地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色(sè)调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)美国总统奥巴马几岁一种情况，每个局部都(dōu)画(huà)得(dé)很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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