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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来可能要出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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