一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十-绿茶通用站群

一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物是千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十00; line-height: 24px;'>一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余(yú)地;有的人(rén)写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。