接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边(biān)一(yī)个客店里(lǐ)的(de)，初冬(dōng)搏(bó)伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在(zài)我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救(jiù)国(guó)救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台(tái)医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如(rú)此，他(tā)对(duì)来(lái)自(zì)弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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