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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们(men)如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之(zhī)间关系无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不(bù)易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写(xiě)生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(hu吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思à)面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面(miàn)的层(céng)次就不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系(xì)，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培(péi)养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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