幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的(de)共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个350开头的身份证是哪里的动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lù350开头的身份证是哪里的n)得差不多的(de)时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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