生乎(hū)吾(wú)前其(qí)闻道也固遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(gù)先乎(hū)吾翻(fān)译句(jù)式，生乎(hū)吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻译成现代(dài)汉语是这句话(huà)的意思(sī)为生(shēng)在我前(qián)面，他懂(dǒng)得道理本来(lái)就早(zǎo)于我的。

　　关(guān)于(yú)生乎吾前其闻道也固(gù)先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语以及生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固(gù)先乎吾翻译句式，生乎吾前(qián)其闻道(dào)也固(gù)先乎(hū)吾翻译乎，生(shēng)乎吾前其(qí)闻道(dào)也固(gù)先(xiān)乎吾翻译成现(xiàn)代汉语，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾的翻译，生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固先(xiān)乎吾吾从而师之的意思等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

生乎吾(wú)前其(qí)闻道(dào)也(yě)固先乎吾翻译句(jù)式，生(shēng)乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾(wú)翻译成现代汉语

　　出自韩(hán)愈的《师(shī)说》，本文中，小编整理了(le)这篇文言(yán)文的相关(guān)知识(shí)，快(kuài)来看看吧！

　　《师说(shuō)》大约(yuē)是作者于贞元十七(qī)年至十(shí)八年（公元801—公元(yuán)802年），在京任(rèn)国子监四门博士时所作(zuò)。

　　作者到国(guó)子(zi)监上任后，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端(duān)重重，当时的上层社会，看不起教书之(zhī)人(rén)。

　　在士大夫阶层(céng)中存(cún)在着既不愿求(qiú)师，又“羞于为(wèi)师”的观念。

　　作者(zhě)借用(yòng)回(huí)答李蟠(pán)的提问撰写这篇文章，以澄(chéng)清人们在“求师”和“为(wèi)师”上的模糊认识(shí)。遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用

　　《师说》大约是(shì)作者于(yú)贞元十七(qī)年至十八年（公元801—公元802年(nián)），在(zài)京任(rèn)国(guó)子(zi)监四门(mén)博士(shì)时所作。

　　作者(zhě)到国子监上(shàng)任后，发(fā)现科(kē)场(chǎng)黑暗，朝政腐(fǔ)败(bài)，吏制弊端重(zhòng)重，当时的上(shàng)层社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶层中存在着既不愿求(qiú)师，又“羞(xiū)于为师”的观念。

　　作者借用回(huí)答李蟠的提问撰写这篇文(wén)章(zhāng)，以澄(chéng)清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用>

生乎吾前其闻(wén)道也固(gù)先乎吾是什(shén)么句(jù)式

　　“生乎吾(wú)前，其(qí)闻道也固先乎吾”这句话中有两处介宾结构(gòu)状语(yǔ)后(hòu)置。

　　1、生乎吾前：在我(wǒ)之前出生。

　　将“带郑乎吾前（在我(wǒ)之前）”这个状语放(fàng)在谓语动词“生（出生）”的后面，是文言文常见的“状语余(yú)行局(jú)后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样(yàng)是将“乎(hū)吾（比(bǐ)我）”这个状语放在谓语形容词“先（早）”的后面(miàn)。

　　文言文的状(zhuàng)语并不(bù)是一(yī)定要(yào)后置的(de)，但是，有一种(zhǒng)状(zhuàng)语必定后置，那就是(shì)介宾结构作状语。

　　我们知道(dào)，状语是用来修饰、限制谓语动词(cí)或形容词(cí)的，表示谓语中心(xīn)词的状态、方式、时间、处所(suǒ)或(huò)程度。

　　表(biǎo)示状(zhuàng)态、程(chéng)度时(shí)，一般不需(xū)要(yào)用介词“介入”某个对象，如“强烈地”、“高(gāo)兴地(dì)”就(jiù)可以。

　　但表示方式、时间(jiān)、处所时(shí)，往(wǎng)往需(xū)要用介词来引入对(duì)象(xiàng)，如“在哪里”、“于(yú)哪(nǎ)天”、“用(yòng)什么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是(shì)介词，后面是介词引入的对象，属于(yú)介词的宾(bīn)语。

　　竖让(ràng)这样的(de)结构叫(jiào)“介宾结(jié)构”。

　　文言文凡是介宾结(jié)构(gòu)都要放(fàng)在谓语中心词的后面。

　　如“在市(shì)场上买(mǎi)的”，表(biǎo)述为“购于市(shì)”；“用(yòng)道理劝(quàn)说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作介词时(shí)，意义相当于：于、在。

　　其实，现代汉语也(yě)有状语后置的情况，例如问题中的例(lì)子，也可以说成“生在我之前”；“早(zǎo)于(yú)我”。

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