1955年4月15日(rì)，一位老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医院，此时他的主(zhǔ)动脉已经扩张到了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命(mìng)，阿(ā)尔伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维(wéi)其实并不关(guān)心爱因斯坦的(de)真(zhēn)正死因，而(ér)是十分(fēn)好奇他为(wèi)什(shén)么会这样聪明。面对着(zhe)当时世界上最(zuì)聪(cōng)明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当(dāng)时想(xiǎng)，如(rú)果按(àn)照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因之(zhī)后就会被火化(huà)。而此(cǐ)时(shí)摆在他(tā)面前的是一个千载难逢的机会(huì)，他可以零距离(lí)的研究世(shì)界上最聪(cōng)明的大佬，如(rú)果能够取得成果，不但名(míng)利双收(shōu)，还会(huì)颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨(jù)大的好奇和探(tàn)究(jiū)欲最终战胜了哈维的理智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后(hòu)，哈维悄悄地(dì)锯开了(le)他的颅骨，完整地(dì)取出了爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑(nǎo)并(bìng)藏了起(qǐ)来(lái)。然而哈维只是一个病理学家，对(duì)大脑(nǎo)和神经系统的(de)研究一(yī)窍不(bù)通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什么(me)也做不了。

现在人类成年男(nán)性的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈(hā)维测(cè)量的(de)结果显(xiǎn)示，爱因(yīn)斯坦的(de)大(dà)脑质量是(shì)1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度(dù)与大(dà)脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可怜的大脑被切(qiè)成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不断的探索其(qí)中的奥(ào)秘(mì)，在1980年(nián)代的研究发(fā)现，爱因斯坦大(dà)脑中的神(shén)经(jīng)角(jiǎo)质细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的(de)研(yán)究又发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点又放(fàng)在了偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分(fēn)所(suǒ)控(kòng)制的区域都不是爱因斯坦的(de)强项(xiàng)所在(zài)，因(yīn)此这(zhè)些(xiē)理论都没法让大多(duō)数的(de)人所信(xìn)服。而渐渐的(de)，世(shì)界上大部分(fēn)的人都开始相信这(zhè)样(yàng)一种说法，人类的(de)大(dà)脑只(zhǐ)开发了不到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就已经是天(tiān)才般的存(cún)在(zài)了，而爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑利用率已(yǐ)经达到(dào)了13%。在(zài)这个理论的(de)基础上，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明的人认为，人(rén)类的大脑之所以没(méi)有(yǒu)被全(quán)部的(de)开发(fā)利(lì)用，是因为基因(yīn)中的某些部(bù)分已经被(bèi)远古时期(qī)造访(fǎng)地(dì)球的高智能生(shēng)命锁(suǒ)死(sǐ)，目(mù)的是(shì)为了(le)防止人类(lèi)的科技发展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电(diàn)影提供了基础素材。经(jīng)过(guò)了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科(kē)幻电影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至让(ràng)很多人都相信，如果大(dà)脑潜能开(kāi)发超过(guò)50%，就(jiù)可以(yǐ)唤醒人(rén)类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于(yú)神(shén)一般(bān)的存在。对于这样的(de)说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个(gè)科学界最大的(de)都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高出一个层次(cì)的天才(cái)。事情要从120年(nián)前说起。1898年(nián)4月1日(rì)愚人节这一天，世界(jiè)上智商最(zuì)高(gāo)的(de)人出生(shēng)在一个犹(yóu)太家庭当中，这个人叫做威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅读纽约时(shí)报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和逻辑学(xué)，还可以通过自创的对数算出历史上(shàng)任意(yì)一天(tiān)是(shì)星期几(jǐ)。8岁学会(huì)了(le)包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄(é)语等的8门外(wài)语，而(ér)且还自(zì)创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录(lù)取，成(chéng)了当时哈(hā)佛(fú)有史以来(lái)最年轻的新生。在进入哈(hā)佛不到(dào)一年，希德斯就在高等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的造诣(yì)，并在100多(duō)位哈(hā)佛(fú)教授(shòu)和(hé)学生的(de)面前进行了关(guān)于思(sī)维体(tǐ)的讲(jiǎng)座。那场讲座(zuò)上的教授坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最伟大的数学(xué)家之(zhī)一。在希德斯(sī)的(de)天赋面前，IQ测试的数值已经爆表(biǎo)，人(rén)们推测他的(de)智(zhì)商至(zhì)少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个天(tiān)才(cái)少年的养成和他的父母是分不开的，尤(yóu)其(qí)是他的父亲(qīn)鲍(bào)里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一位来(lái)自乌克兰(lán)的犹(yóu)太移民，同样是(shì)一个智(zhì)商极高的(de)天才，曾(céng)经在七年之内获得了哈佛大学四个学(xué)位，其中最(zuì)让(ràng)他(tā)引(yǐn)以为傲(ào)的是成为了美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子(zi)的教父(fù)，还直接禧与喜的区别是什么，喜字logo设计将(jiāng)孩(hái)子的名字命名(míng)为(wèi)导师(shī)的名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子出(chū)生之前就已经下定决心要释放他儿子(zi)隐藏的潜(qián)力(lì)，因(yīn)为他认为年幼的儿(ér)子代表了一(yī)个机会，这个机会就是在现实的世(shì)界当(dāng)中检验他的导师曾(céng)经提出的一(yī)项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)始(shǐ)终认为人类(lèi)只使(shǐ)用(yòng)了一小部(bù)分的(de)身心资源(yuán)，并(bìng)发表(biǎo)在了(le)1907年(nián)的科学杂志上的一(yī)篇(piān)文章当中(zhōng)。后来随着天才(cái)少年被媒体(tǐ)的大肆报(bào)道，父亲鲍里斯坚信他的儿(ér)子被培养成(chéng)了(le)不(bù)世出的天才少(shǎo)年，印证(zhèng)了他最崇拜(bài)的导师的理论(lùn)。可是人(rén)们没有注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而并(bìng)非大脑(nǎo)，也没有提及任何的百分比。但(dàn)是为什么后(hòu)来却出现(xiàn)了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在(zài)一(yī)起呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠(shǔ)走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食物(wù)。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮层(céng)，然后(hòu)再与之前进行(xíng)对比。卡(kǎ)尔发现开始切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到什么影响(xiǎng)，依然可以按照训练找到食物。于是他就(jiù)一(yī)直切一直切，切到一半以后，老鼠(shǔ)似(shì)乎依然(rán)没有受(shòu)到任何(hé)影(yǐng)响。直(zhí)到(dào)卡尔切到了一个脑区时(shí)，发现这个区域(yù)对小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的大，卡(kǎ)尔把这(zhè)个区域(yù)归结为“活性区域”，而(ér)其他对小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷(mí)宫影(yǐng)响不大(dà)的(de)脑区则归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他(tā)对活性脑区切除的越(yuè)多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变得越(yuè)傻，找不到食物。因此很(hěn)多(duō)人认为(wèi)这就(jiù)是因为老鼠大(dà)部分的(de)大脑是没有被(bèi)开发利用的，所(suǒ)以即(jí)便是被切除掉，也对老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥(ào)地利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德(dé)提出了冰(bīng)山理论(lùn)，说人的(de)意(yì)识就像冰山(shān)一样，只有露出(chū)表面的部分才能被别人和自己看见，可还(hái)有隐(yǐn)藏在水下的(de)很(hěn)大一部分是(shì)人(rén)们不能轻易看(kàn)到的，也就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切除的实验，人们就将(jiāng)冰山理(lǐ)论曲(qū)解(jiě)为人脑潜能的开发程度，把(bǎ)表面的(de)小(xiǎo)部分理解为(wèi)已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认(rèn)为没有开发(fā)出来。

后来在(zài)1936年(nián)，卡耐基出版了著(zhù)名的《人(rén)性的(de)弱点(diǎn)》，在(zài)罗尔托(tuō)马斯为这本(běn)书写(xiě)的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯(sī)教授过(guò)去常说，一(yī)般(bān)人只使用了他(tā)潜在心智能力的10%，这句话随着(zhe)人性的弱点在全球热销传遍(biàn)了全世界。10%这个数字也印在(zài)了大(dà)多数(shù)人的(de)脑海当(dāng)中(zhōng)，再配上那场著(zhù)名(míng)的小(xiǎo)白鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑(nǎo)最多只能开(kāi)发使用10%的都(dōu)市(shì)传说(shuō)就这样席卷了(le)全世界。根据调(diào)查，世界上相信这个理论的人类超(chāo)过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进化(huà)论的(de)人才只有54%。那我(wǒ)们就先从“进化(huà)论(lùn)”说起，进化论本(běn)身也许不够完善，还存在着某(mǒu)些争议，但(dàn)无论是遗传还是基(jī)因突变，物(wù)种进化的本质(zhì)都是自然选(xuǎn)择的(de)结果。在这个过程中，物种都会遵守这样一个法则(zé)，使用或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机(jī)体(tǐ)停止使用某些器官，它们就(jiù)会慢慢地适应，之后退化直到(dào)消(xiāo)失。比如洞穴鱼(yú)在(zài)暗无(wú)天日(rì)的(de)地下世界生活了千百万(wàn)年(nián)之后(hòu)，眼睛(jīng)已经完全(quán)消失(shī)了，而动物的大脑同样是经过数(shù)百万(wàn)年的自(zì)然选(xuǎn)择不断进化所形(xíng)成的，虽(suī)然人(rén)类的大脑只占据着体重的2%，但是作为世界上最复杂的结构，大脑(nǎo)在(zài)氧气和营养上(shàng)的消耗(hào)是巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐在那里休息，什(shén)么(me)都(dōu)不想(xiǎng)，它也依然需要(yào)整个人体(tǐ)20%的能量来(lái)维(wéi)持所有的大脑功(gōng)能正常运转。因为大脑(nǎo)皮层(céng)不但会调(diào)节(jié)躯体(tǐ)运动，整合各种感觉(jué)、控制语言的(de)最高级中(zhōng)枢(shū)，同时又具有抑制整合情(qíng)绪(xù)的功能(néng)，甚至还(hái)在时刻(kè)准备着进行(xíng)应急反射。比如(rú)一个人喊你(nǐ)一声的(de)同时(shí)扔向你一个苹果，正常人(rén)就会下意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑时刻在运(yùn)转的结(jié)果。相比之下，许(xǔ)多脊椎(chuí)动物物种的成(chéng)年大(dà)脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了(le)我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出(chū)这么多的能(néng)量来维(wéi)持(chí)整(zhěng)个大(dà)脑的(de)功(gōng)能，对于进化来说是一(yī)种极大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更小，效率更高(gāo)的大脑(nǎo)，才能更加的凸显出生存(cún)的优势(shì)。所以从(cóng)进(jìn)化上来说，大脑(nǎo)是不(bù)可能(néng)仅仅开发(fā)了(le)10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎么解(jiě)释呢？其实在(zài)当时(shí)，由于相关的知识盲(máng)区，卡尔所(suǒ)切除(chú)的(de)部(bù)分脑区其实是属于初级的视(shì)觉皮层(céng)，当他被切掉的(de)越多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的(de)视野范围会变得(dé)越来越小，慢(màn)慢(màn)的看不见，最终导致了寻(xún)找食物变得越来越困难。随着(zhe)科学(xué)的发展，我们已经可以通(tōng)过(guò)正电子发(fā)射、断层(céng)扫描和(hé)功能性的磁(cí)共振成像技术来监测(cè)大脑的活动。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每个部分的(de)功能都是不可或缺的，当一个人在(zài)做特定的任务(wù)时，大脑(nǎo)的不同部分是在(zài)协同工(gōng)作(zuò)的，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是活(huó)动(dòng)一下手(shǒu)指，也是(shì)上(shàng)亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的时(shí)候，大脑也(yě)会处(chù)在一(yī)个(gè)不断(duàn)活动(dòng)的状态。因此，与(yǔ)大脑(nǎo)开发10%的都市(shì)传说(shuō)恰(qià)恰(qià)相反(fǎn)，目(mù)前人类(lèi)还没有找到一个完全不活跃的大脑(nǎo)区域(yù)，这(zhè)意(yì)味着人类的大(dà)脑(nǎo)其实已经被开发了100%。大(dà)脑利(lì)用率不到10%的广泛流行(xíng)还有(yǒu)一个(gè)非(fēi)常现实(shí)的(de)原因，那就是利益。成为(wèi)绝(jué)顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希望的事儿(ér)，所以小白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商(shāng)的天才培(péi)养、冰(bīng)山理论(lùn)以及卡(kǎ)内基著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销故事当中(zhōng)最好的素材，再加上一些(xiē)相(xiāng)关科幻电(diàn)影(yǐng)的渲染，使得更(gèng)多的人相信了这个都市传说。这(zhè)也(yě)意味着更多(duō)的(de)人期(qī)待一种尖(jiān)端的技术(shù)或者(zhě)神奇的药物可以解锁它，让(ràng)他们在一夜之间成为超级天(tiān)才。所以当有人告诉(sù)你可以利(lì)用剩(shèng)余的(de)大脑潜(qián)力来(lái)提高(gāo)智慧，你要做的就是(shì)紧紧的捂住钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差(chà)距，人与人之间的大脑(nǎo)相(xiāng)似度(dù)高达94%，但是人(rén)与人之间的(de)理解能力、记忆(yì)能(néng)力以及创造力确(què)实存在(zài)着巨大的差异，这并(bìng)不是因为大脑使用(yòng)率的不(bù)足，而(ér)是在于神经元的数量(liàng)以及(jí)单个神(shén)经(jīng)元的链接数。人类的(de)大脑大概有(yǒu)800亿个(gè)神经元，神经元与神经元之间(jiān)并不会直接相连，而是会形成(chéng)一种叫做突触(chù)的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之间的(de)电信号进行传递。我们(men)任何的行为、想法、念头(tóu)或者是知识点在大脑当中都是一(yī)个(gè)信号，那么你(nǐ)的(de)知识越(yuè)多，想法越多，所形成的突(tū)触就(jiù)会越多，而当你的知(zhī)识越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出(chū)的(de)结构就(jiù)会变得越强大。反过来(lái)，这(zhè)个知识点或(huò)者是(shì)想法(fǎ)的突出结构越(yuè)强大，意味(wèi)着知识点的记忆(yì)越深刻，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元最多(duō)可以发出(chū)8000个(gè)突出。但是，一般人实(shí)际发(fā)出(chū)的连(lián)一(yī)半(bàn)都达(dá)不到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有5000个突触链(liàn)接，那么(me)张三的知识量就有900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个，而李四的大脑有(yǒu)800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链(liàn)接禧与喜的区别是什么，喜字logo设计(jiē)，那么(me)李四的(de)知识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理解(jiě)所做出的一种量化比喻，但是两个(gè)人的(de)知识量差距确实(shí)是巨大的。我们在(zài)每天(tiān)的所有(yǒu)活动与(yǔ)思考时，在大脑里面(miàn)实际上(shàng)就只发生这两(liǎng)类活动，一个就是在强化已经形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的结构(gòu)越强大，大脑神(shén)经元之(zhī)间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工作要求之下，大脑就可(kě)以更快的(de)调集更多的神经元，进入到活跃状态(tài)。大脑传递信息的效率就会(huì)更高，那么(me)外(wài)部表现出来的就(jiù)是更聪(cōng)明、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大脑调集活跃的(de)神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息(xī)效率(lǜ)就会低，外(wài)部(bù)的表现就是笨拙、反应慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的(de)电信号(hào)是通过信(xìn)息刺(cì)激所产生的，产生之(zhī)后(hòu)又会(huì)引发连锁(suǒ)反应，那么这就赋(fù)予了(le)人类大脑更强(qiáng)的一(yī)种联合能力。

由一(yī)个神经元受到(dào)刺激(jī)，最多可以发出8000个知(zhī)识点的链(liàn)接(jiē)，而这8000个知识(shí)点它又激活了8000个神经(jīng)元，如果每(měi)个神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的一(yī)个知识(shí)点会产生的连锁反应，而激发出无数(shù)的念(niàn)头(tóu)和(hé)联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产生了(le)。但是人脑的神经元并(bìng)不是天生(shēng)就拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的(de)人在(zài)一(yī)生当中，平均每(měi)个神经元(yuán)所拥(yōng)有的链接突触(chù)其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更聪(cōng)明，本质上就(jiù)是增(zēng)加神经元(yuán)的数量和增(zēng)加突出的(de)数量。研(yán)究发(fā)现(xiàn)，大脑(nǎo)的海马体(tǐ)中(zhōng)每天可以(yǐ)产生大约700个新的神(shén)经元(yuán)，除(chú)了自然(rán)生长的(de)神经(jīng)元，也可以通过学习(xí)、运(yùn)动和健康(kāng)的(de)饮食来促进新的(de)神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生成(chéng)。而增加(jiā)突触的数量，就是通过主动的(de)学(xué)习或者(zhě)是思(sī)考，不断产生新(xīn)的突触，然后再(zài)强化它们。这就是为什么(me)善于(yú)主动学习和勤于思(sī)考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多(duō)聪明，我只(zhǐ)是比常人花更多(duō)的(de)时间去思(sī)考(kǎo)问(wèn)题而已。另外，突触还(hái)有(yǒu)这样一个特点，它是动态形成(chéng)与动态削减的(de)，用的多的突(tū)触就会被强化(huà)，用的少(shǎo)的就(jiù)会被弱化，甚至会(huì)被消除，或者是被其他(tā)的信息占用。外部(bù)的表现就是遗(yí)忘和记(jì)忆衰退。这一(yī)点在进化方式上和洞穴是(shì)一(yī)样的(de)，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天对(duì)着电视或者是电子设备的(de)时候，大(dà)脑就处在一个被(bèi)动接受(shòu)信(xìn)息的状态，是得不(bù)到主动信息刺(cì)激的(de)，那么这种就基本不会(huì)形成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的不是(shì)外星人，而(ér)是(shì)我们自己(jǐ)。

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