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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局(jú)部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系(x猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好ì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可(kě)以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在(zài)桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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