小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)119出警收费吗 119出警收费标准是多少一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是119出警收费吗 119出警收费标准是多少估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明(míng)事物(wù)特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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