音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

　　关(guān)于音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业以(yǐ)及音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业学科，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业，音乐教育包含哪些专业，音乐教(jiào)育专业课程有哪些等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教(jiào)师(shī)就需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的(de)学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。